Tout au long d’une vingtaine d’années de carrière dans la recherche et l’enseignement supérieur, j’ai été particulièrement fascinée par les mécanismes d’auto-organisation et de prise de décision distribuée notamment dans des contextes coopératifs. Je me suis longuement intéressée aux approches simples, intuitives, mais tout autant puissantes pour appréhender la complexité d’une diversité de problèmes, tout particulièrement, les algorithmes d’apprentissage par tâtonnement se basant sur l’observation et l’ajustement.
Sur une registre plus personnel, je me suis régulièrement interrogée sur les évidences de notre “normose”. Profondément attachée aux valeurs d’autonomie et de pouvoir personnel, il était évident pour moi lorsque j’ai découvert les joies de la maternité, de prendre parti pour les apprentissages autodirrigés. Je contribue depuis à l’émergence d’alternatives éducatives respectueuses de l’enfant, lui permettant de tatonner, d’explorer le champs des possibles en gardant intact son enthousiasme.
Membre de la communauté éducative bénévole, je portes la raison d'(H)êtres en pilotant les cercles gouvernance-coordination, et transformation des conflits. J’énergise également le rôle développement et recherche de financements.